O Ser Humano realiza-se na Educação

EDUCAÇÃO DA LIDERANÇA

Todo líder é um educador.

Liderança é talento, todos têm, em potência, poder influenciador.

Líder é competência, como capacidade adquirida, no conhecimento e na experiência.

Líder é líder de líderes.
Forma equipes integradas.

Líder constitui Comunidade Vivencial de Aprendizagem, onde todos educam e são educados.

Nesse aprender a aprender está a conscientização de que todos influenciam e são influenciados, ensinam e aprendem.

EDUCAÇÃO DA EDUCAÇÃO

Educação é essência de vida, que se efetiva na convivência.

A ética da educação expressa-se na responsabilidade pelo outro.

Educadores e educandos se integram numa causa comum.

Aprender a ser educador não resulta de missão exclusiva da escola, mas ela tem papel relevante.

Na escola, como no geral, há dois espaços vitais:

Sala de Aula  — domínio do conhecimento, obtenção de saberes

Sala de Alma  — ambiente de vivências e convivências, conquista da sabedoria.

Nada acontece de efetivo, todavia, sem consciência do significado.

Pouco vale conhecer, sem saber aplicar.

EDUCAÇÃO DA CULTURA

Todos os humanos são seres culturais, influenciam e são influenciados pela cultura geral e das múltiplas subculturas das quais participam.

Cultura são valores, princípios, hábitos, experiências, desvios, peculiares ‘a ambiência social.

Cada ser humano encarna um tipo de existência próprio.
Daí resulta a complementaridade na diversidade.

Aprende-se a ser agente transformador da cultura pela educação da percepção estratégica.

Consiste em desenvolver a visão do todo para entender os conceitos e as forças determinantes do comportamento.

Nenhuma situação é obra do acaso, os desvios ocorrem pela superficialidade da percepção e renúncia ao pensar e agir.

Em síntese,

EDUCAÇÃO da Liderança
EDUCAÇÃO da Educação
EDUCAÇÃO da Cultura

São abertura de portas à conscientização da sociedade atual, que está de cabeça para baixo, confusa, conflituosa, desordenada, a beira dos buracos negros que vai gerando.

Educa-se na Liderança, Educação, Cultura com Dinâmicas Vivenciais, Diálogo, Prática do Consenso, Decisões Compartilhadas, que dão consistência ao Acordo de Convivência.